您当前所在的位置:首页 > 家校互动 > 教育札记
让孩子快快乐乐地上小学
编辑日期:2009/9/23  作者:ls    阅读次数:次  [ 关 闭 ]
    让老师感到头痛的不是那些在入学前缺少知识和技能的孩子,而是那些对学习根本没有兴趣、不爱动脑思考的孩子。如何让自己的孩子知识广、兴趣多、能力强?在幼小衔接的阶段,家长可以从以下四个方面着手:
    思考:孩子的思考是与生俱来的。让孩独立地思考,养成思索、探究的习惯,是孩子不断学习、不断成长的源泉思维是知识之源,学习之源。有时面对孩子的问题适当地卖下关子,让孩子自己去想,会比大人搜肠刮肚满足其好奇来得更有效。
    阅读:阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿阅读机会,使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书,无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌,这是对幼儿解能力、表达能力的有力促进。
    倾听:听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生,他们从小就养成了良好的听的习惯,这对于幼儿园大班的孩子的教育是有启发性的。倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播,听得多,势必积累得多,在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。
    大人与孩子说话时,不要口罗嗦反复地说。这对孩子养成良好的听的习惯相当不利,孩子很难直接辨别出哪些是要听的,哪些是可以不听的,结果是很可能导致孩子没兴趣听,对什么都不认真听,一只耳朵进,一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要相信孩子的能力,不要过多重复自己的话。
版权所有:合肥市蜀山小学 Copyright 2010 All Rrights Reserved 联系电话:0551-65388936
皖ICP备05012674号 技术支持:龙讯科技 旧版回顾